Уроки моих сыновей (почти 3-х и почти 5-и лет)

занятия 20.09
Илья
HCB R1 14/15 18
R1 12/15 16
R1 13/15 27
R1 15/15 20
левой ручкой играть не захотел :blink:
наша новая песенка Jingle Bells
R1 34/45
вижу что она мальчишкам не нравиться, еще несколько дней порекламирую прослушиванием из интернета и музыкальними игрушками, и если энтузиазм не появиться предложу другую
GKG 1:30 155
доиграл до 2:30 188
Такие замечательные результаты показывает в те дни когда я сажусь и прохожу игру. У него попрежнему цель поиграть на желтом дереве, а еще я ему сказала что черные нотки и зеленые балы самые "крутые"

Саша
HCB R1 15/15 10
R1 14/15 9
R1 15/15 6
L1 18/22 58
L1 20/22 45
Jingle Bells
R1 41/45 45
просит другие игры. Я пытаюсь внедрить Note Duration Game он требует выбрать сам и хочет Treble Staff Puzzle ознакомился пока что не сориентировался управлением стрелочками(когда нотку двигаеш вверх-вниз, нодо управлять стрелками влево-вправо) так что результатов пока нет, ознакомились. Думаю есле будет просить еще другую игру буду показывать все. Мы еще и месяца не прозанимались что б специально вводить новую. Пускай пока пробует под настроение.

21.09
Сегодня занимались совсем мало. Мне удалось упросить Сашу поигоать в
GKG играет он хорошо но быстро убегает, говорит что надоело за первые 10 инровых секунд. Доиргал нехотя до 1:0 мин 57 балов.
За то Илья опять играл с большим удовольствием
GKG зачетные 1:30 192--результат растет ежедневно
доиграл до 2:3 242--я его остановила.
ДУмаю Поднять младшему зачетное время GKG, так как он все равно не хочет останавливаться до 2-х игровых минут и опустить старшему буквально до 30 секунд игры, что б не превратить его занятия в рутину.

Эксперемент на тему стоит ли заниматься каждый день, привел меня к однозначному выводу СТОИТ.
Интенсивные ежедневные занятия натолкнули на мысль об отыхе и я просто никому не предлагала играть и никак не стимуировала в течении последних 4-х дней. В результате дети таки играли, по свлей иннициативе,но как попало. Деградировала даже GKG у Ильи, когда играет без моего пристального внимания балуеться и отвлекаеться. Постараюсь больше не пускать их на самотек(вернитесь силы :dry: )
Скоро наш первый месяц подойдет к концу,но итоги подбивать рано, звукоряд карточками пока храмает, хоть поем-слушаем песенку и пытаемся складывать.

sv81 wrote: Эксперемент на тему стоит ли заниматься каждый день, привел меня к однозначному выводу СТОИТ.
Интенсивные ежедневные занятия натолкнули на мысль об отыхе и я просто никому не предлагала играть и никак не стимуировала в течении последних 4-х дней. В результате дети таки играли, по свлей иннициативе,но как попало. Деградировала даже GKG у Ильи, когда играет без моего пристального внимания балуеться и отвлекаеться. Постараюсь больше не пускать их на самотек(вернитесь силы :dry: )
Скоро наш первый месяц подойдет к концу,но итоги подбивать рано, звукоряд карточками пока храмает, хоть поем-слушаем песенку и пытаемся складывать.

"Играли по своей инициативе" - это МНОГОГО стоит!

С ежедневными походами в садик, на музыкальные занятия сложно стабильно выкраивать время. Привожу их домой около 16 часов, они конечно усталые так как забираю с активной прогулки и топаем пешком больше километра. до ужина предоставляю их самим себе, что б нарадовались любимимы конструкторами, по желанию бегают по двору. Для нас, сельских жителей, для прогулки достаточно обуться и выйти за дверь.
Вот что мы наиграи за последние дни.
Илья
22.09
HCB R1 14/15 12
R1 14/15 13
R1 15/15 17
GKG 1:30 150


24.09
GKG 2:0 129
HCB R1 14/15 13
15/15 14
15/15 14
Jingle Bells 42/45 48
GKG 1:30 81
1:50 108
отказываеться на отрез играть левой рукой :S


25.09
HCB R1 14/15 18
R1 13/15 9
GKG 2:0 128


26.09
HCB R1 14/15 18
GKG 2:0 97


Вижу что перегружен занятиями в садике+ адоптация к группе деток
Зачетное время которое подняла на этой неделе опущу назад, что б было с чем сравнивать все результаты. Расскладывание нотного алфавита у нас так и не идет. Поем вместе, перевернутую нотку угадывает, а сложить самостоятельно не может(или не хочет)
О сашенькиных результатах напишу когда вернусь с детьми.

А теперь о Саше
Эмоций, как младший, от игры не инструменте не показывает, но вижу, что он радуеться когда играет без ошибок, и, к сожаленью, расстраиваеться когда их допускает.
22.09
GKG
грает всегда с неохотой, хоть отлично знает все нотки, набирает мало очков из=за того что постоянно отвелаеться задавая вопросы.
1:05 57балов


24.09
HCB R1 15/15 9
Ёлочка R1 32/42 77


26.09
Сам хотел поиграть и я впервые видела его длительное время таким сосредаточенным и целеустремленным
GKG 0:30 46
HCB R1 15/15 10
L1 22/22 26
P1 25/37 83
вместе руками пробовал играть впервые, я ему подсказывала, но все равно не успевал сориентироваться.
Jingle Bells
Очень полюбил эту песенку, а особо после того как я отискала видеоролик, как он годовалый танцует вместе с рождественским гномом по эту мелодию. они тогда с гномом мало друг от друга отличались. Гномик танцевал а Сашка подражал так же.
так вот результаты Jingle Bells
R1 41/45 63
R1 45/45 45
L1 32/32 42

HCB R1 15/15 12
R1 14/15 15
R1 15/15 8
Это все мы проделали с хорошим настроением, по его собственной иннициативе урок закончила сама предложив дисерт, что б не перестараться.

27.09
Jingle Bells R1 40/45 37
R1 42/45 32
сильно отвлекала что пел быстрее чем играл, а когда пытался поиграть с того места где поет не выходило
Очень нужен текст не важно на руском или англиском. Пойду погуглю.