Get Connected!
Come and join our community. Expand your network and get to know new people!
РАЗВИТИЕ ТЕХНИКИ
Гамма Ми мажор в 4 октавы в параллельном движении.
youtu.be/v4DHZ3y8GBA
Гамма Ми мажор комбинированная.
youtu.be/so8JGchP1IE
Трезвучия с обращениями в Ми мажоре в 4 октавы.
youtu.be/mPSvE4CbwSw
Короткие арпеджио в Ми мажоре в 4 октавы
youtu.be/3LMFM6Pgv34
Длинные арпеджио в Ми мажоре в 4 октавы.
youtu.be/anj3_sbEatA
Ганон Упр №7 в 2 октавы.
youtu.be/B222IZHPCJw
Ганон Упр №8 в 2 октавы.
youtu.be/qSdtWihXAK4
Read More...
РАЗВИТИЕ СЛУХА
СОЛЬФЕДЖИО - 2 (МИНОР)
"Головная боль" в си миноре наизусть правой рукой
youtu.be/npUvHlPkW34
"Головная боль" в си миноре наизусть левой рукой
youtu.be/CBF10RxhEoA
"Головная боль" в си миноре запись нотами наизусть
youtu.be/s04vvJlThWE
"Головная боль" в соль миноре наизусть правой рукой
youtu.be/Tliqp-f9pk8
"Головная боль" в соль миноре наизусть левой рукой
youtu.be/YVhhfAnginE
"Головная боль" в соль миноре запись нотами наизусть
youtu.be/jJBW0wopjA4
"Головная боль" в фа-диез миноре наизусть правой рукой
youtu.be/YCukQOpCjK8
"Головная боль" в фа-диез миноре наизусть левой рукой
youtu.be/UxWvJEBRBvg
"Головная боль" в фа-диез миноре запись нотами наизусть
youtu.be/HcA08YqWuQk
"Головная боль" в до миноре наизусть правой рукой с сольфеджированием
youtu.be/VvDKc1LIV2g
"Головная боль" в до миноре наизусть левой рукой
youtu.be/3rwKMjUAnuk
"Головная боль" в до миноре запись нотами наизусть
youtu.be/LS_6JsRUlV0
Read More...
Практическая 2.Дополнение.
!.Фокусная линия.
2. ЗМЗ
3.Форматы нотного текста от азбучного до традиционного.
Read More...
ЭТЮДЫ ДЛЯ ГЛАЗ (смешаны 2 и 3 ноты)
Линии 14
Пространства 14
Линии 15
Пространства 15
Линии 16
Пространства 16
Линии 17
Пространства 17
Read More...
ЯНВАРЬ
ФОРТЕПИАНО (ПРОДОЛЖЕНИЕ)
Чтение нот с листа на Р2 «Old Woman In the Shoe»
youtu.be/wabKzGNW9vE
Чтение нот с листа на Р4 «Old Woman In the Shoe»
youtu.be/YCYKyL9dn2w
Чтение нот с листа на Р5 «Old Woman In the Shoe»
youtu.be/xSp3WGIebDI
Чтение нот с листа на Р6 «Old Woman In the Shoe»
youtu.be/lq3oluvgPFc
Read More...
Ольга Владимировна, спасибо за отчёт по практической части №2.
Что именно делает программу Софт Моцарт научно обоснованной?
Перечислите еще несколько очень важных элементов программы, кроме символов и анимационных подсказок.
Подсказка:
Read More...
Сравним две программы для обучения игре на фортепиано:
1. Synthesia - развлекательно-обучающая программа, которая помогает быстро научиться играть произведения, но не обучает нотной грамоте или музыкальной осознанности.Её плюсы: простота, игровой формат, возможность корректировать темп и отслеживать прогресс. Однако она не даёт полноценного музыкального образования.
2. Soft Way To Mozart - научно обоснованная обучающая программа, одобренная консерваториями.
Она включает нотную грамоту, сольфеджио, теорию музыки и использует мультимедийные элементы ( символы, анимации) для облегчения обучения.
Программа постепенно переводит ученика от упрощённых обозначений к традиционным нотам, обеспечивая глубокое понимание музыки.
Вывод: Synthesia подходит для развлечения и поверхностного обучения, а Soft Way To Mozart - для полноценного музыкального образования с использованием современных технологий.
Read More...
youtu.be/6APsB3pD0AA
Научное обоснование недопустимости несанкционированной модификации авторской технологии обучения музыке.
Суть одного из нарушений:
Были внесены некорректные визуальные изменения в интерфейс программы, включая замену авторских символов (образных иероглифов) на слоговые обозначения нот (до-ре-ми и так далее).
Авторская методика основывается на интеграции моторного, визуального, аналитического и интуитивного восприятия. Любой элемент в системе, включая интерфейс, был построен на результатах наблюдений, практики и нейропсихологических исследований.
Визуальные иероглифы = активизация правого полушария + зрительное узнавание.
Каждая нота в системе Soft Mozart представлена узнаваемым объектом: "Репка", "Домик", "Факел", "Солонка", "Сито", "Лягушка", "Мишка". Это не просто визуальный «декор», а тщательно подобранные образы, которые:
- мгновенно включают правое полушарие, отвечающее за интуитивное и образное мышление;
- усиливают ассоциативную связь между графикой, звуком и клавишей;
- повышают концентрацию внимания и скорость запоминания у детей и взрослых;
- снижают тревожность перед чтением нот, делая восприятие текста игрой.
Заменив иероглифы на буквенные или слоговые обозначения, нарушители:
- перекладывают всю нагрузку на левое полушарие мозга,
- лишают ученика образной памяти,
- создают избыточную когнитивную нагрузку,
- искажают методическую суть системы.
Такие замены превращают технологию Soft Mozart в примитивный тренажёр, обнуляя её инновационную природу.
Почему урон от подобных «педагогических интерпретаций» критичен.
Дети теряют доступ к научной системе в её подлинном виде.
Вместо формирования полноценного музыкального мышления, учащиеся учатся «распознавать знаки».
Родители и общественность вводятся в заблуждение.
Им демонстрируют "результаты", не соответствующие методике Хайнер, при этом используя её бренд как прикрытие.
Репутация автора и технологии разрушается.
Изменённая методика выдаётся за оригинал. Это подделка под науку, которая дезориентирует рынок музыкального образования.
Педагоги-недоучки дискредитируют научный подход.
Отсутствие аттестации означает, что преподаватель не имеет необходимых знаний для работы по системе. Его ошибки воспринимаются как недостатки Soft Mozart, что создаёт фальшивую критику метода.
Вывод:
Любые изменения в визуальной части Soft Mozart, сделанные без согласования с автором, не являются «улучшениями» — это искажения, нарушающие научную и методическую базу системы.
Только официально аттестованные педагоги имеют право:
- использовать оригинальный интерфейс;
- адаптировать его под учащихся согласно методическим рекомендациям;
- получать регулярную авторскую поддержку.
Уважаемые школы, педагоги, родители, представители образовательной сферы:
Помните: Soft Way to Mozart — это не просто программа. Это система научного музыкального мышления.
Уважение к автору и соблюдение лицензии — единственный путь сохранить качество, науку и справедливость.
Второе нарушение.
Пиксели против классики: почему нельзя разрушать суть Soft Mozart
Мы создали систему Soft Way to Mozart как мост во времени — в золотой XVIII век, когда музыка была не только искусством, но и образом мышления, стилем жизни, гармонией мира.
Наша миссия — исправить баг, сломавший эту гармонию в современной культуре, и вернуть детям утраченный источник интеллекта, красоты и смысла.
Именно поэтому каждый визуальный элемент Soft Mozart продуман до мельчайшей детали.
Мы используем графику в духе классицизма — живую, художественно выверенную, наполненную символами.
Мы оплачиваем труд лучших художников и программистов, чтобы каждое “дерево”, каждый персонаж, каждая награда несли педагогическую и эстетическую ценность.
Наши ученики — не просто дети за экраном.
Они — участники сказки о Государстве Лад, получатели наград Королевы Тоники, герои собственных музыкальных открытий.
Это не игра в пиксели. Это игра в развитие разума.
Когда кто-то, не имея понимания системы, подменяет наши тщательно продуманные элементы на примитивную пиксельную графику, это не адаптация. Это:
— педагогическая бутафория;
— нарушение авторской целостности;
— распространение интеллектуального мусора;
— искажённое представление о самой системе, когда “майнкрафто-подобный” образ вытесняет глубокий, красивый замысел.
Особенно опасно демонстрировать такую подделку другим школам: они воспринимают её как пример, не понимая, что разрушается не просто интерфейс, а смысловая ткань системы.
Мы обращаемся ко всем педагогам и директорам, использующим Soft Mozart:
Прочтите внимательно наше руководство:
Что такое система Soft Way to Mozart cdn.shopify.com/s/files/1/0240/1417/file...ozart_System_FIN.pdf
Уважайте труд, вложенный в каждую деталь программы.
Не подменяйте на скорую руку то, что создавалось 20 лет для будущего ваших же учеников.
Soft Way to Mozart — это не просто метод.
Это новый путь в науке, искусстве и образовании.
И он не совместим с пиксельным суррогатом.
Read More...
Надежда Владиславовна, очень тронута Вашими словами и рада, что Вы с нами.
Вместе победим!
Read More...