Обучение SoftMozart. Колдина Лариса. Москва

Аким wrote:

Лариса Колдина wrote: Добрый день!
Спешу поделиться радостью. Одна из моих учениц (на днях исполнилось 8 лет) на втором занятии сыграла мне мелодию правой рукой, которую она сама сочинила. Мы с ней обговорили что можно дополнить мелодию гармонией в левой руке из того арсенала знаний, что она уже получила, занимаясь по программе. Рассказала ей про Тонику и Короля Доминанта, показала где они встречались ей в исполняемой на уроке пьесе. Но не стала ей предлагать готовые варианты на её сочинение. На следующий день мама ученицы прислала мне видео, где девочка прекрасно подобрала гармонию к своей сочиненной мелодии и играет двумя руками.
К сожалению, не могу прикрепить видео, так как родители пока не готовы к созданию канала на ютубе.

С удовольствием бы посмотрела!

Вы можете разместить видео на своём канале и даже можно сделать доступ по ссылке, чтобы смогли видеть лишь те, кому вы пришлёте эту ссылку, остальные даже в ю-тубе не найдут этот ролик.

Спасибо, Галина Васильевна! Я уже было опустила руки, потому что пыталась загрузить видео в ютуб, но не получилось. Но благодаря Вам решила попробовать снова. Действительно, всё получилось. С родителями есть договорённость, они не против. Поэтому, выкладываю.

После второго занятия девочка сочинила мелодию и самостоятельно подобрала к ней аккомпанемент.

Поздравляю, Ларочка! Отличная ученица! А сколько впереди ещё будет интересного и удивительного) Почаще выкладывай новости, с нетерпением ждём.

Добрый день!

Задание на анализ обучающее программы.

Я просмотрела много разных приложений, программ, обучающих музыке. Многие из них учат играть "с рук", или подсвечивают нужные клавиши. Всё это ради того, чтобы выучить пару популярных мелодий. О серьёзных занятиях говорить не приходится - подход поверхностный.

Приложение, на котором остановился мой взгляд называется "Пианино - учимся играть". Piano Academy (платное приложение в телефоне). Обучение состоит из множества коротких уроков, перед каждым из которых автор даёт небольшую теоретическую справку. Из хорошего я выделила:

* постепенность. К уже отработанному материалу добавляется немного нового и снова отрабатывается;

* двигающаяся фокусная линия помогает не потеряться. Но на долю секунды не совпадает со звучащей музыкой;

* видна протяжённость звука (нота будто оставляет за собой дорожку, которая показывает сколько нужно держать);

* английские названия нот (С, D, E) даны и на нотном стане и на клавиатуре - своеобразная подсказка для тех, кто запомнил эти названия;

* на одном экране нотный стан, клавиатура и звучащая музыка (типа аккомпанемента). Можно заниматься где угодно и когда угодно. Всё обучение "в кармане". Но тут же и минус. Хочется поиграть на инструменте, но, видимо, пока не выучишься, не поиграешь;

* В конце урока показаны результаты - количество верно сыгранных клавиш;

* Большая музыкальная библиотека.


В сравнении с программой Софт Моцарт:

* В Piano Academy обучаться можно только попорядку - сдал урок, открывается следующий. Куда идём, не знаем. Когда придём, тоже не очень понятно.
В СМ можно взаимодействовать с любым модулем, пробовать свои силы на разных презентациях.

* По сути РА действует по принципу натаскивания. Долго-долго нужно тренировать скрипичный ключ, постепенно добавляя ноту за нотой. Затем басовый. До обеих рук я так и не дошла. Поощрение получишь только если справился с уроком (откроется следующий).
В СМ - разные игры-тренажёры, направленные на отработку определённого навыка. Плюс возможность играть пьесы двумя руками с первого урока.

* В PA можно увидеть попытку сделать ноту в её комплексном виде: за счёт английского названия ноты на Нотном стане и на клавиатуре, образы соединяются, но, скорее для взрослых. И видна протяжённость ноты, но не в процессе, как в СМ, а по длине.

* Прогресс в РА так же показан в цифрах, но, только лишь количество верно сыгранных клавиш. Всё внимание направлено исключительно на правильное попадание в ноту. Темп в уроках поменять нельзя, насколько я поняла.

* РА нельзя подключить к фортепиано. Небольшая клавиатура без погружения не даёт ощущения серьёзности занятий. В скором времени просто надоедает тыкать в экран.

* РА рассчитана скорее для взрослых учеников, с определённым опытом, тогда как СМ позволяет заниматься с любым возрастом от 2 лет.

* В РА мы можем слышать свою игру в сочетании с аккомпанементом. Возникает мысль что таким образом работает гармонический слух. Но, так как это, чаще всего, современная музыка в электронной обработке, выделить какие-то определённые гармонии сложно. В СМ тоже слышим вертикаль. Но она ясная и усложняется соразмерно с опытом учащегося.

Обобщая, скажу: конечно, нет аналогов программе Софт Моцарт. А я действительно просмотрела много всего, и разговаривала со взрослыми, которые пытались научиться играть по разным приложениям. Вся глубоко продуманная система СМ работает ради того, чтобы ученик получал удовольствие, верил в себя, в свои силы и развивался вширь - слух, голос, игра, теоретические знания и творчество.


Ниже прикреплю скриншот приложения Piano Academy, для лучшего понимания моего текста.