Get Connected!
Come and join our community. Expand your network and get to know new people!
ОКТЯБРЬ
ФОРТЕПИАНО
«Джэк и Джил» чтение нот с листа на Р1.
youtu.be/1KSFG_HK69Q
«Джэк и Джил» чтение нот с листа на Р3.
youtu.be/NhzsXsZBGNY
Read More...
ОКТЯБРЬ
РАЗВИТИЕ ЛАДО-ГАРМОНИЧЕСКОГО СЛУХА
«Песня Охранника и Тоники» в Ре-бемоль мажоре на Р1.
youtu.be/Tfq1pamMM_o
«Песня Охранника и Тоники» в Ре-бемоль мажоре на Р3.
youtu.be/RTNV44gvt74
Read More...
ОКТЯБРЬ
РАЗВИТИЕ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ
Упр-е «5 пальчиков» двумя руками в прямом движении в разных октавах.
youtu.be/pClQ8So-_6I
Read More...
Практическая работа № 7 "Сравнение дневников"
Сравниваем дневники Милы (2,5 года) и Виктории (9 лет).
1. Упражнение
Для старшей и младшей учениц ставится одинаковая задача: развитие мелкой моторики.
При этом используются разные подходы: игровой и без игры; с ограничением клавишного пространства и без.
2. Работа в модуле Gentle Piano.
Задача: научиться работать с нотоносцем.
Подход: для младших - ограничение клавишного и экранного пространств, для старших без ограничений. Малыши играют по наклейкам на клавиши, старшие по закладкам.
3. Работа с карточками.
Задача: научиться работать с карточками.
Поход в разных возрастных группах отличается. Малыши - игра, старшие - самоконтроль.
4. Развитие слуха.
Задача: работа над музыкальным диктантом.
Подход: младшие - используют карточки, старшие - запись в тетрадь методом скорописи.
5. Музыкальный алфавит.
Задача: знать музыкальный алфавит от каждой ноты в прямом и обратном порядке.
подход: игровой
6. Тренажёры.
Задача: довести до автоматизма все музыкальные навыки.
Подход: разная временная нагрузка в зависимости от возраста.
7. Слушание музыки и исполнение шедевров мировой классики
Задача: знакомство с шедеврами мировой классики через проигрывание главных тем.
Подходы: младшие играют цитаты главных тем, старшие - полностью произведения или фрагменты.
8. Театр теории музыки.
Задачи: познакомить учащихся с теоретическими понятиями.
Подход: учебный процесс облегчить, преподнося теорию через сказочные образы.
Вывод: сравнивая дневники учащихся разных возрастов, можно сделать вывод, что задачи ставятся аналогичные, а подходы разные, но есть виды деятельности, где подходы совпадают.
Read More...