Карасёва Светлана Михайловна, Санкт-Петербург

Светлана Карасева wrote: Возможность видеть результаты в цифрах - количество правильно сыгранных нот и время. И возможность сравнить с предыдущим результатом.

Замечательно, что Вы это отметили!

А о чём ученику "говорят" персонажи программы и фокусная линия (это ведь то же элементы программы)?
Изучается ли в тех программах, что Вы проанализировали музыкальный алфавит? ноты скрипичного и басового ключей, как в играх Treble Staff Puzzle School и Base Staff Puzzle School?

Конечно, таких персонажей нет ни в какой программе. Паучок (неправильно нажата нота), бабочка (передержал ноту), Мистер Упс (недодержал ноту) - авторские элементы программы.

План первого урока с начинающим 5-летнего возраста c включением элементов системы "Soft Way to Mozart":
1. Знакомство с названиями музыкальных нот, карточками 1-уровня. Называние ноты полным именем (Домик, репка и т.д.), сокращенным именем (до, ре и т.д.). Поиск соответствующих клавиш на пианино (наклейки).
2. Прослушивание (просматривание) видео 1 композиции "Note Alphabet Song" (от ДО до ДО). Пропевание вслед за видео. Выкладывание цепочки из карточек от ДО до ДО в прямом и обратном порядке.
3. Знакомство с модулем Guess Key School (30-60 сек). Запись результатов.
4. Знакомство с модулем Gentle Piano. Знакомство с паучком, цветком, бабочкой, Мистером Упсом.
- Альбом Nursery Primer (Sight-Reading), пьеса Alphabet Song. S - прослушивание, 1 презентация.
R1 (правая рука), 2 раза, запись результатов.
L1 (левая рука), 2 раза, запись результатов.
Р1 (две руки), 2 раза, запись результатов.
- Альбом Introductory Songs Level 0.0 , пьеса Hot Cross Buns.
S - прослушивание, 1 презентация, R1 (правая рука), 2 раза, запись результатов.
L1 (левая рука), 2 раза, запись результатов.
Р1 (две руки), 2 раза, запись результатов.
5. Подведение итогов.

Светлана Карасева wrote: Конечно, таких персонажей нет ни в какой программе. Паучок (неправильно нажата нота), бабочка (передержал ноту), Мистер Упс (недодержал ноту) - авторские элементы программы.

Светлана Михайловна, всё верно.
Хочу внести уточнение - Паучок и Бабочка показывают еще и месторасположение на нотном стане, т.е. какие клавиши нажаты в данный момент и по ним легко можно сориентироваться в каком направлении двигаться дальше или что нужно исправить.
Например, Паучок - исправить ошибку и подняться на 1 ступеньку вверх или вниз, или через ступеньку (если это 3-6 презентации) и переместиться вправо или влево (если это 1 и 2 презентации), т.е. можно визуально посчитать ступени и сыграть верные ноты. И Бабочка показывает месторасположение и по Бабочке так же можно сориентироваться, чтобы сыграть последующие ноты - где они расположены: выше, ниже или это та же самая нота.
Это очень удобно.

Светлана Карасева wrote: План первого урока с начинающим 5-летнего возраста c включением элементов системы "Soft Way to Mozart":
1. Знакомство с названиями музыкальных нот, карточками 1-уровня. Называние ноты полным именем (Домик, репка и т.д.), сокращенным именем (до, ре и т.д.). Поиск соответствующих клавиш на пианино (наклейки).
2. Прослушивание (просматривание) видео 1 композиции "Note Alphabet Song" (от ДО до ДО). Пропевание вслед за видео. Выкладывание цепочки из карточек от ДО до ДО в прямом и обратном порядке.
3. Знакомство с модулем Guess Key School (30-60 сек). Запись результатов.
4. Знакомство с модулем Gentle Piano. Знакомство с паучком, цветком, бабочкой, Мистером Упсом.
- Альбом Nursery Primer (Sight-Reading), пьеса Alphabet Song. S - прослушивание, 1 презентация.
R1 (правая рука), 2 раза, запись результатов.
L1 (левая рука), 2 раза, запись результатов.
Р1 (две руки), 2 раза, запись результатов.
- Альбом Introductory Songs Level 0.0 , пьеса Hot Cross Buns.
S - прослушивание, 1 презентация, R1 (правая рука), 2 раза, запись результатов.
L1 (левая рука), 2 раза, запись результатов.
Р1 (две руки), 2 раза, запись результатов.
5. Подведение итогов.

Спасибо за отчёт!

Самая первая пьеса для разучивания - это "Булочки". Партия правой руки состоит из 3-х нот, поэтому лучше начать знакомство именно с этой пьесы, а затем "Алфавит".
Такие пьесы, как "Алфавит" из альбома "Nasery Primer" 0.0 предназначены для развития слуха, а далее по прохождению планов для ЧСЛ (чтения нот с листа).

При построении урока опирайтесь на планы: www.softmozart.com/forum/65---2013-2014.html

Светлана Михайловна, какое упражнение для пальчиков включили бы в первый урок?