Дашенька и Моцарт

Здравствуйте!

Вот как мы продолжаем работать над скорописью.
Кажется, что большинство детей пишут нотки ОЧЕНЬ близко... Что за напасть?
Экономисты... понимаешь...



Работаем с длительностями нот.



И вот еще видео как мы занимались на прошлом уроке сольфеджио

Здравствуйте!

Даша продолжает трудиться с прописями -



Как-то она запуталась при дальшейшем процессе постановки точек под длинной нотой... наверное устала, или не поняла, что от нее хотят.
Хотя раньше мы делали подобные задания и все было легко.
И появился вопрос к Лене. В ритмических диктантах с чего собственно начинать? С напевания мелодии ребенку? Или сразу - поем и пиши? Как-то мне показалось сложно для малышей... Какие будут советы? Или может кто видео поделится? Видео с ребенком для туговатых вроде меня

Закрепляем запись нот в басовом ключе

Здравствуйте!
Мы все еще дружим с Франзузской песенкой!
Сегодня подключили в работу штили.

Сначала Даша их обвела в прописях.



Потом сама написала ноты, поставила точки под длинными нотами и написала штили



Далее мы даже соединили восьмые ноты и поставили тактовые черты для размера две четверти.



На прекрасном Голубом Дунае - работали на 4 презентации и учили наизусть половину пьесы.

Наташа, действительно у Даши наблюдается "прорыв"!
Пусть возможно, не велик, но зато очевиден!
Смотрите сами!



Мне кажется я не всегда даю ей верные инструкции... Но, кажется, она меня понимает. И на том спасибо!

Далее мы пытались транспонировать эту песенку

У Даши еще не так много практики в этом занятии, но вот чем она меня удивила, так это тем, что попросила поставить перед ней ноты оригинала и явно их использовала! Я пока еще в процессе анализа этого явления