Есть успехи. Что дальше?

Дорогие Елена и Ярослав!
Большое вам спасибо за теплые слова об изобретении! Нам очень приятно знать, что оно работает и дает силы биться за его подвижение дальше.

Что касается вашего вопроса. Есть ли у вас наш поурочный план?
Там большое место уделяется упражнениям. На нашем сайте эти упражнения тоже есть в видео секции. Дети любят играть эти упражнения и в свою очередь получают важнейший навык в постановке рук и становлении фортепианной техники.

Попробуйте начать с Ганона№1 и Хроматической гаммы.

Напишите, как вы занимаетесь, какие произведения разучили и разучиваете?

И еще такой вопрос: есть ли у вас видео записи какие-нибудь, чтобы увидеть ребенка и его руки?

Спасибо большое за видео. Оно помогло мне понять ситуация значительно лучше!
Налицо хороший музыкальный слух и память, а также координация обеих рук.
Начинаем работать над тем, чтобы "открылась рука" и заработали ВСЕ пальчики.
Упражнения не любим? Сделаем вот что: нарежьте из цветной бумаги квадратики и скажите, что это "музыкальные деньги". Купите ребенку любимые конфетки - маленькие призы - игрушки.
Первый день - пусть просто научится говорить "прыг - 1 2 3 4 5 6 7
Поощряем денежкой каждый сдвиг
Сыграл до ми фа соль ля соль фа ми ре - даем денежку
Надо чтобы ручка открылась и каждый пальчик заиграл! Причем, если играем Ганона, то мы достигаем этого. А "Хроматическая" ручку поможет округлить.

Что касается песен.
1. Переиграйте все Introductory потом используя все пальчики
2. Начните учить Musette from 'Favorite Classics' 1
3. Начните нотное чтение: откройте Nursery Songs Primer и дайте ему первую пьеску поиграть R L и Р но на второй презентации без картинок.

Пишите, что получилось!

Давайте все же займемся музыкой более структуированно.
1. Играем пьески для развития техники, координации, запоминания и выступлений на более легкой презентации. Так, Musette лучше играть на троечке. Каждый раз записываем результаты. Играем правой рукой два раза - записываем. То же левой. Потом обеими. Следим чтобы количество очков приравнивалось к идеальному, а количество времени нулю. Получается? Переходим к запоминанию. RH LH PH - прячем нотки. Играем всей пятерней а не отдельными пальчиками. Даем малышу каждый раз денежки за каждый правильно сыгранный пальчик. В конце занятий даем на денежку купить любимую конфетку - наклейку - игрушку

2. Читаем пьески с листа.
Начинаем со второй (не с 6й - успеем!) презентации без картинок.
Сыграйте все пьесы Nursery Primer правой, левой и обеими руками. Задача: разрешается не более 5 ошибок.
Если получилось - даем денежку. Не получилось - забираем денежку себе (для азарта)

3. Играем упражнения. Учим постепенно. Сыграл одну секвенцию - получаем "зарплату" Поощряем каждый шаг разноцветными квадратиками.

Самое важное здесь - учет и контроль. Программа даем вам цифры - надо их записывать и отслеживать прогресс.

Вот такая сейчас цель: выучтить наизусть Musette
Проиграть Nursery Primer на 2-й презентации все пьесы отдельными и обеими руками. Сделать не более 5 ошибок.

Выучить Ганона№1. Напишите, как идут занятия. Помогли ли "денежки" и призы.

Кстати, о денежках. Не бойтесь поощрять и отнимать. Дети любят играть на интерес и когда поддавки им становится скучно.
Удачи!