Илья 7 лет, Владивосток

продолжение ...

звукоряды


развитие слуха


разучиваем пьесу "Марианна"
правая рука

левая


учим пьесу Jingle bells
раздельными руками


и две


разбор пьесы Ода к радости Бетховена


Лист "Грезы любви"

Здравствуйте Илья и Саламита! Просмотрела все ваши ролики - так интересно, особенно когда весь этот процесс знаешь изнутри. Илья молодец! Уже на 3-ей презентации разбирает пьесы и довольно свободно! Саламита, у меня к Вам практический вопрос: сколько длится у вас занятие? Вы в "Фруктовых линиях" успеваете добраться до "молодого леса"? Я со своими учениками максимум проходили "Старый лес" (большие коричневые стволы) - на больше просто времени уже не хватало. И сколько вы играете в "Длительности" - максимум у нас выходит 5 песенок пока. В играх приходится ориентироваться всё равно не на время, а на прохождение каких-то этапов, как у Вас?

Губочкина Елена wrote: Здравствуйте Илья и Саламита!

здравствуйте, Елена!!! я так рада, что вы смотрите и комментируете наших ребят!!

Просмотрела все ваши ролики - так интересно, особенно когда весь этот процесс знаешь изнутри. Илья молодец! Уже на 3-ей презентации разбирает пьесы и довольно свободно! Саламита, у меня к Вам практический вопрос: сколько длится у вас занятие?

занимаемся мы с Ильей примерно час, раз в неделю) но! у него дома есть инструмент и программа, что очень хорошо для процесса обучения)) он дома тоже работает!!

Вы в "Фруктовых линиях" успеваете добраться до "молодого леса"? Я со своими учениками максимум проходили "Старый лес" (большие коричневые стволы) - на больше просто времени уже не хватало. И сколько вы играете в "Длительности" - максимум у нас выходит 5 песенок пока. В играх приходится ориентироваться всё равно не на время, а на прохождение каких-то этапов, как у Вас?

в играх мы все таки ориентированы на время, которое предлагается в планах обучения)
скорость возрастает со временем и ребенок раз за разом проходит далее.