- Posts: 6033
- Thank you received: 2315
Our Promotion
Save, Сэкономьте, Ahorrar
Graduation Recital 2026 is extended until July 1, 2026.
By request of students and teachers, the Soft Mozart Academy Graduation Recital 2026 will remain open for video submissions until July 1, 2026.
Teachers Training Experience
Иванова Эдит Дмитриевна, г. Южно-Сахалинск
12 Jul 2026 02:50 - 12 Jul 2026 20:34 #58892
by Аким
Иванова Эдит Дмитриевна, г. Южно-Сахалинск was created by Аким
Я живу на Сахалине, в городе Южно- Сахалинске. Работаю в Гимназии 3 педагогом дополнительного образования. Преподаю 1 час (30 мин) раз в неделю фортепиано для детей хорового отделения. С продуктами Софт Моцарт не была знакома. Случайно узнала из интернета, когда искала дополнительные материалы для использования в работе на своих занятиях. Время занятия очень ограничено и мне хотелось, чтобы обучение шло интересно и хоть что-то в голове у детей задерживалось. И еще мне впервые за мою практику дали ученика ОВЗ. Пытаюсь и его вовлечь в мир игры на фортепиано.
13 Jul 2026 04:34 - 21 Jul 2026 22:23 #58910
by Аким
Практическая работа №1 - зачёт
Replied by Аким on topic Иванова Эдит Дмитриевна, г. Южно-Сахалинск
Практическая работа №1 - зачёт
18 Jul 2026 05:45 - 21 Jul 2026 22:22 #58931
by Аким
Replied by Аким on topic Иванова Эдит Дмитриевна, г. Южно-Сахалинск
Практическая работа №2. Сравнение программ.
Мои выводы после сравнения программ: Simply piano и Soft Mozart:
Simply piano это как приложение для развлечения, наподобие игры. Пользователь воспроизводит популярную музыку, не понимая основ и не владея нотной грамотой. Навыки игры не повышаются. Инструмент не нужен. Можно играть на планшете или смартфоне без преподавателя.
Программа Soft Mozart это целая система для обучения игре на инструменте с серьезной научно- теоретической базой. Принцип системы от простого к сложному. Фиксируются ошибки. Ведется работа над их устранением. Контроль осуществляется педагогом.
Практическая работа №2 - зачёт.
Мои выводы после сравнения программ: Simply piano и Soft Mozart:
Simply piano это как приложение для развлечения, наподобие игры. Пользователь воспроизводит популярную музыку, не понимая основ и не владея нотной грамотой. Навыки игры не повышаются. Инструмент не нужен. Можно играть на планшете или смартфоне без преподавателя.
Программа Soft Mozart это целая система для обучения игре на инструменте с серьезной научно- теоретической базой. Принцип системы от простого к сложному. Фиксируются ошибки. Ведется работа над их устранением. Контроль осуществляется педагогом.
Практическая работа №2 - зачёт.
21 Jul 2026 21:32 - 21 Jul 2026 22:21 #58945
by Аким
Replied by Аким on topic Иванова Эдит Дмитриевна, г. Южно-Сахалинск
Практическая работа №3
Практическая №3 - зачет!
Практическая №3 - зачет!
23 Jul 2026 22:15 - 27 Jul 2026 05:18 #58964
by Аким
Replied by Аким on topic Иванова Эдит Дмитриевна, г. Южно-Сахалинск
Практическая работа №4.
1.
2.
Практическая работа №4 - зачёт.
1.
2.
Практическая работа №4 - зачёт.
23 Jul 2026 23:14 - 26 Jul 2026 07:44 #58965
by Аким
Replied by Аким on topic Иванова Эдит Дмитриевна, г. Южно-Сахалинск
Практическая работа №5
Чтение с листа в Р2, Р4, Р5 и Р6 альбом Букварь 0.0
Рецензии на выступления с точки зрения педагога Софт Моцарт:
1. Артем, у тебя в работе участвуют уже все пальцы. Руки играют согласованно, координация обеих рук сформирована. Умеешь переводить фокус с нот на клавиши не теряя нотный текст из поля зрения. Играешь с помощью закладок за ноты, значит уже прошел начальный этап, хорошо знаешь клавиши, а ЗМЗ говорит о том, что уже с легкостью находишь нужные. Предельная внимательность и концентрация, сыграно все без ошибок (88/88). Отставание от темпоритма в норме. Можно переходить к новому, более сложному музыкальному материалу.
2. Тимофей, у тебя в работе участвуют все пальчики. Руки согласованы, скоординированны. Умеешь переводить фокус с нот на клавиши инструмента, не теряясь в нотном тексте. Играешь по наклейкам уверенно, начальный этап освоил, хорошо ориентируешься в географии нот. Сыграл без ошибок. Отставание в темпоритме в норме. Можно переходить к следующему этапу сложности музыкального материала.
3. Майкл, у тебя в работе все пальчики. Руки играют согласованно, координация обеих рук сформирована. Играешь уже по закладкам за клавиши, значит хорошо ориентируешься в географии клавиш. Произведение выучено наизусть. Ты готов переходить к более сложному музыкальному материалу.
4. Эмилия, у тебя играют все пальчики, координация двух рук сформирована. Ручки играют согласованно. Играешь наизусть по наклейкам, значит начальный этап освоила и готова переходить к игре с закладками за клавишами.
5. Елио, в работе участвуют все пальчики. Ручки согласованы, скоординированны. Играешь без наклеек и закладок. Значит осваиваешь новый этап. За текстом следишь хорошо, а клавиши еще немного ищешь. Очень внимателен и сконцентрирован. Сыграл без текстовых ошибок(109/109). ЗМЗ (13) говорит о том, что чтение нот происходит быстро.
6. Анастасия, у тебя в работе участвуют все пальчики, ручки играют согласованно, скоординированно. Умеешь переводить фокус с нот на клавиши инструмента. Следишь за нотным текстом и легко находишь нужные клавиши. Метроритм без отставаний. Правая рука играет без наклеек, а вот левая еще с наклейками. Значит этот этап работы завершается. Играешь выразительно, с динамикой.
Практическая работа №5 - зачёт.
Чтение с листа в Р2, Р4, Р5 и Р6 альбом Букварь 0.0
Рецензии на выступления с точки зрения педагога Софт Моцарт:
1. Артем, у тебя в работе участвуют уже все пальцы. Руки играют согласованно, координация обеих рук сформирована. Умеешь переводить фокус с нот на клавиши не теряя нотный текст из поля зрения. Играешь с помощью закладок за ноты, значит уже прошел начальный этап, хорошо знаешь клавиши, а ЗМЗ говорит о том, что уже с легкостью находишь нужные. Предельная внимательность и концентрация, сыграно все без ошибок (88/88). Отставание от темпоритма в норме. Можно переходить к новому, более сложному музыкальному материалу.
2. Тимофей, у тебя в работе участвуют все пальчики. Руки согласованы, скоординированны. Умеешь переводить фокус с нот на клавиши инструмента, не теряясь в нотном тексте. Играешь по наклейкам уверенно, начальный этап освоил, хорошо ориентируешься в географии нот. Сыграл без ошибок. Отставание в темпоритме в норме. Можно переходить к следующему этапу сложности музыкального материала.
3. Майкл, у тебя в работе все пальчики. Руки играют согласованно, координация обеих рук сформирована. Играешь уже по закладкам за клавиши, значит хорошо ориентируешься в географии клавиш. Произведение выучено наизусть. Ты готов переходить к более сложному музыкальному материалу.
4. Эмилия, у тебя играют все пальчики, координация двух рук сформирована. Ручки играют согласованно. Играешь наизусть по наклейкам, значит начальный этап освоила и готова переходить к игре с закладками за клавишами.
5. Елио, в работе участвуют все пальчики. Ручки согласованы, скоординированны. Играешь без наклеек и закладок. Значит осваиваешь новый этап. За текстом следишь хорошо, а клавиши еще немного ищешь. Очень внимателен и сконцентрирован. Сыграл без текстовых ошибок(109/109). ЗМЗ (13) говорит о том, что чтение нот происходит быстро.
6. Анастасия, у тебя в работе участвуют все пальчики, ручки играют согласованно, скоординированно. Умеешь переводить фокус с нот на клавиши инструмента. Следишь за нотным текстом и легко находишь нужные клавиши. Метроритм без отставаний. Правая рука играет без наклеек, а вот левая еще с наклейками. Значит этот этап работы завершается. Играешь выразительно, с динамикой.
Практическая работа №5 - зачёт.
Time to create page: 0.453 seconds