Колпакова Надежда Владиславовна город Камышин Волгоградская область

Зрительно моторная задержка - важное отличие - ведь оно позволяет отслеживать и улучшать скорость реакции ребенка и улучшения навыков ученика, мотивирует к дальнейшим занятиям.
Вертикальный нотный стан развёрнутый ключами вверх .
Разные форматы нотного текста - понятно и доступно.
Фокусная линия – человек читает ноты, с использованием цветной кодировки и картинок.
Программа для всех и для людей с ограниченными возможностями.

Nadejda-Kolpakova-vkontakte wrote:

Зрительно моторная задержка - важное отличие - ведь оно позволяет отслеживать и улучшать скорость реакции ребенка и улучшения навыков ученика, мотивирует к дальнейшим занятиям.
Вертикальный нотный стан развёрнутый ключами вверх .
Разные форматы нотного текста - понятно и доступно.
Фокусная линия – человек читает ноты, с использованием цветной кодировки и картинок.
Программа для всех и для людей с ограниченными возможностями.

Да, всё верно, в этот же список я бы добавила "нотозвук". Мы не делим ноту на знак, звук и длительность, а рассматриваем это в триединстве.
И добавила о фокусной линии: эта линия позволяет вниманию ученика не рассеиваться на множество других нотных знаков, а сконцентрироваться на тех, которые нужно сыграть в данный момент времени. Это важно, поскольку зрение человека работает точечно-линейно (научный факт) и способно фокусироваться на одном объекте или двигаться по прямой, как это происходит при чтении обычного текста, а следовательно не может единовременно считывать всю нотную партитуру. Поэтому для начинающих фокусная линия позволяет не потеряться в нотном тексте. 

Ни в одной другой программе или приложению по обучению игре на фортепиано нет замера параметра ЗМЗ, поэтому невозможно отследить формирование навыков, в отличии от программы SM. Наука начинается тогда, когда начинают измерять. Из этих и других научных фактов следует самое важное - это научность программы Софт Моцарт. Обладает ли любая другая программа по обучению музыке и игре на фортепиано научностью? отчет очевиден.

Практическая работа №2 - зачёт