Our Promotion

Save, Сэкономьте, Ahorrar
Graduation Recital 2026 is extended until July 1, 2026.

By request of students and teachers, the Soft Mozart Academy Graduation Recital 2026 will remain open for video submissions until July 1, 2026.

Teachers Training Experience

Конарева Даина Игоревна страна Казахстан

More
17 Aug 2026 08:30 #59261 by Аким
Даина Игоревна, здравствуйте!
Добро пожаловать в творческую лабораторию Академии Софт Моцарт!
В добрый час!

Практическая работа №1 - зачёт.

Please Log in or Create an account to join the conversation.

More
17 Aug 2026 08:31 - 17 Aug 2026 10:22 #59262 by Konareva
Практическая работа номер 2
В ходе анализа программ обучения музыке были рассмотрены их мотивационные, интерактивные и научно-методические качества. Для сравнения были выбраны Soft Mozart, Piano Marvel и Simply Piano. Все три программы используют современные цифровые технологии и интерактивные задания, однако подход к обучению и мотивации ребёнка у них различается. Simply Piano в большей степени строится на последовательном прохождении уроков, выполнении упражнений и постепенном освоении музыкального материала. Программа имеет удобный и современный интерфейс, однако интерактивность преимущественно направлена на выполнение заданий и получение результата.Piano Marvel также предлагает большое количество интерактивных упражнений, направленных на развитие чтения нот, ритма и навыков игры на инструменте. В программе присутствуют игровые элементы, система результатов и отслеживание прогресса. Однако игровая составляющая в большей степени выступает как способ сделать тренировку более интересной, тогда как объяснение музыкального материала остаётся преимущественно связанным с выполнением упражнений. Soft Mozart отличается тем, что игровые элементы непосредственно включены в процесс объяснения и запоминания музыкальных понятий. Программа построена вокруг игр, картинок, персонажей и визуальных реакций. Например, паучок может указывать на пропущенный или неправильно выполненный элемент, а гномик в разных играх может ловить ноты в корзинку или реагировать на ошибку словами "упс". Благодаря этому ребёнок получает понятную визуальную обратную связь и воспринимает ошибку не как отрицательную оценку, а как часть игрового процесса. Особенно интересным является использование образа цветка для визуализации длительности нот. Цветок раскрывается в зависимости от продолжительности ноты: короткой ноте соответствует почти закрытый цветок, а с увеличением длительности он постепенно раскрывается. Таким образом, абстрактное музыкальное понятие получает конкретный визуальный образ, что может облегчать его понимание и запоминание. С точки зрения мотивации, Soft Mozart также имеет существенное преимущество. В Simply Piano и Piano Marvel мотивация во многом поддерживается через выполнение упражнений, достижение результатов и отслеживание прогресса. В Soft Mozart мотивация дополнительно создаётся самими игровыми ситуациями, персонажами и постоянной визуальной реакцией программы на действия ребёнка. С точки зрения интерактивности, все три программы предоставляют возможность активного взаимодействия с учебным материалом, однако Soft Mozart использует интерактивные элементы не только для тренировки, но и непосредственно для объяснения музыкальных понятий. Это делает игру частью педагогического метода, а не просто дополнением к упражнениям. С научно-методической точки зрения сильной стороной Soft Mozart является сочетание повторения, визуализации, игровой обратной связи и практического взаимодействия. Музыкальные понятия, которые могут быть абстрактными для ребёнка, переводятся в конкретные образы и действия. Таким образом, Simply Piano и Piano Marvel можно рассматривать как эффективные цифровые инструменты для последовательной тренировки музыкальных навыков, тогда как Soft Mozart выделяется более выраженной игровой педагогикой и образной визуализацией музыкального материала. Именно сочетание мотивации, интерактивности и визуального представления информации делает Soft Mozart особенно интересной программой для обучения детей.
Last edit: 17 Aug 2026 10:22 by Konareva.

Please Log in or Create an account to join the conversation.

More
17 Aug 2026 08:37 #59263 by Konareva
Практическая работа номер 3
 

 

 

 

 

 

Please Log in or Create an account to join the conversation.

More
17 Aug 2026 08:39 #59264 by Аким
Практическая работа № 3 - зачёт.

Please Log in or Create an account to join the conversation.

More
17 Aug 2026 09:02 #59265 by Konareva
Практическая работа номер 4





 
 
 

Please Log in or Create an account to join the conversation.

More
17 Aug 2026 10:07 - 17 Aug 2026 10:12 #59266 by Konareva
Практическая работа номер 5

Артём достаточно хороший уровень понимания нотного текста. Несмотря на особенности развития, он уверенно ориентируется в нотах и ​​хорошо читает их с листа, понимая. В игре иногда встречаются остановки, но для этого требуются дополнительные проработки, но видно, что он осознанно воспринимает нотный материал и понимает его. Это говорит о том, что его навыки находятся уже не на самом начальном уровне.

Тимофей находит хороший музыкальный слух и уверенно ориентируется в музыкальном материале. Он понимает длительность, но в целом хорошо знает выученный материал. При игре иногда возникают остановки и моменты неуверенности, что связано скорее с недостаточной уверенностью, чем с непониманием материала. При этом Тимофей старается внимательно следить за нотным текстом и сохранять правильный ритмический рисунок.

Майкл очень хорошо держит ритмический рисунок. Хорошо реализовано обращение, контроль штрихов, отчего игра звучит выразительно и ярко. Продемонстрированы сформированные исполнительские навыки.

Эмилия - хорошая постановка рук. Видно, что также хорошо ориентируется в примечаниях и продолжительности жизни, однако штрихи еще не изучены, поэтому звучит немного «суховато». Но девочка очень старательно выводит мелодию в правой руке, как и должна произносить тему.

Элио выполняет уже довольно не простые технические задачи, такие как прыжки на больших интервалах в левой руке. Игра хоть и находится на стадии доработки, но она хорошо ориентируется в читке с листом. Требует дальнейшей работы над уверенностью исполнения.

Анастасия обеспечивает хороший уровень ритмической подготовки. Работает над умеренным ритмическим элементом как триоли. При выполнении триоли была отмечена небольшая неуверенность, однако она понимает принцип и успешно справляется с ремонтом, что является хорошим уровнем освоения ритмического материала.


ЧСЛ - 
 
Last edit: 17 Aug 2026 10:12 by Konareva.

Please Log in or Create an account to join the conversation.

Time to create page: 0.411 seconds