Сивилировой Мария Михайловна, Краснодарский край и Республика Адыгея

Эссе.
Ожидания были, что прошла курс и применила... нет не тут- то было... Пытаясь вводить капельно софт моцарт, я не избавилась от главного! От стержня: я-учитель, ты-ученик! Я всезнайка, ты-нет! И почему это ты не можешь нажать аккорд? Я же тебе показываю как! Понял? А почему не делаешь? И вдруг - парарам! Словно мистер упс выпрыгнул и ответил за этого ученика, разводя лапками... Да не сформировался навык-то ещё... И мне стало ясно! У меня как камень с груди! Что я не тотальный прессинговый учитель... Мне не надо, как Хайнер пишет, нависать над учеником... Вот решила ново прибывшего ученика повести чисто по Софт Моцарт. Мы провели диагностику и даже выучили упражнение! Она осталась довольна, мама тоже вроде... Надеюсь на сотрудничество...

Вернулась на форум. Смотрю и читаю... Потом вернулась... Смотрю и читаю... Не потому что не запоминаю... А потому что надо напитаться... Чтоб понять, что ты проводник между музыкой и человеком. Что музыка, как Галина Можайская написала мне, для детей, а дети для музыки. Люди и музыка друг для друга. И никак иначе. Ты просто, может и пафосно, но так понятней, как священник, проводник между человеком и Богом.. Главное не навредить и не отвернуть.. Спасибо, что дочитали

Обучение по программе софт моцарт в институте им. Герцена - продуктивно, познавательно, мироперевернутельно! Благодарность учителям! Но... Лично мне потребовалось время, чтобы понять и применить на практике, и ещё есть нюанс. Нужно прожить, вот прям "прожить" в практике все возраста.И желательно не по одному ученику.Так как разные люди очень. И опыт этот колоссален и уникален.