Михайлова Светлана Викторовна, г. Мирный РС (Я)

Скорее всего, я неправильно обозначила проблему. С длительностями всё понятно. Не сразу разобралась, как реагировать, когда не выдерживаешь длительность и при исправлении какие именно ноты необходимо проиграть повторно.

Задание 6.
Примеры работ на стадиях освоения игры на фортепиано.


1. Нахождения нот или стадия «Аутиста»
(Carlos (4) Chile, toca "Hot Cross Buns" de Introductory Song)

Kyla (5 yo) plays German Dance

Vasilisa(3), "Вальс" партия пр. р.

Stepan(9), р. н. п. "У кота - воркота"

Zlata(7), Белорусская н. п. "Савка и Гришка"

Ilya(, Russia

Ilya (7) plays Arabian dance by Tchaikovsky

4. Координация обеих рук.
Anastasia (6) Ganon 1

Anastasia (6) plays 'French Song'

Kayan (10) plays Waltz of snow flakes

www.youtube.com/shorts/i5WiSCRI9fk Alena (9) plays "let's go to the garden for raspberries"

www.softmozart.com/forum/recital-22-grad...r-12-y-o-russia.html Egor, 12 y.o Russia (не могу отнести игру к стадии «аутиста», т.к. ученик ноты освоил, вопрос в координации)

Kayan (10) plays By the sea

6. Сольфеджио
(Nika (3) plays I am driving by Hastings)

www.youtube.com/shorts/gvWivbPc5ys Alena (9) plays 'Etud nambe 9" Czerny

(Nika (3) plays Waltz of the dogs)

Anastasia (6) plays 'Hot Cross Buns'

Anastasia (6) plays 'French Song'

Kayan (10) transposing and writing Birch on D minor (кроме сольфеджирования, ещё и запись нотного текста)

7. Разучивание наизусть и эффект «старой машины» (Veronica (10) plays 'Tenderness', Burgmüller)
Играет наизусть, но неритмично в некоторых моментах.

www.softmozart.com/forum/recital-22-grad...-elina-7-russia.html (Tanya13 on topic Elina (7) Russia)

(Denis, 10 y.o Russia) текст выучен, но не соблюдает единого темпа произведения в переходах между частями фрагментов произведения

www.youtube.com/shorts/t15yB3I45co (Monserrat (11) Chile. toca El rey de la Montaña de Favorite Classics.)

(Olga, 43 yo, Russia, plays Л.Бетховен. К Элизе (фрагмент))

(Alexey (10) plays "Field" by L. Knipper (Полюшко - поле))

8. Метроном. Период шлифования выравнивает игру в самых сложных моментов (включение метронома при игре)
(Maya plays Long arpeggios of A minor with metronome)

www.softmozart.com/forum/recital-22-grad...-nour-9-lebanon.html (Nour(10) plays inversions of A minor with metronome)

(May 2023: Veronica (10) plays "Harry Potter-Philosopher's Stone"')

www.youtube.com/shorts/nAcgbfLGdGw Sabine (10yrs) playing F major scale, Soft Mozart Lebanon.

www.youtube.com/shorts/hfaMvAWO_X8 Sabine Malaeb(10yrs) playing E minor scale natural, harmonic and melodic, soft Mozart Lebanon


Tala plays Small Prelude with metronome

9. Украшение или «вишенки на торте».

(Isis (11) toca "Cat Boogie" de Boogie 1)

(Elina ,7 y.o., Russia plays,,Паучок’’)

(Vasya, 9 yo, Russia, plays И.С. Бах. Менуэт ре минор)

(Vasya, 9 yo, Russia, plays Клементи. Сонатина До мажор, 1 часть.)

(Tatjana 12 y о Элегия Н Торопова)

(Olga, 43 yo, Milana, 10 yo, Russia, plays "Светит месяц")

Задание 7
Сравнительный анализ занятий с детьми разных возрастов.

Алина Титова, 7 лет, Россия, Москва, преподаватель Ольга Егорова
www.softmozart.com/forum/2018-2019/19978...o-russia-moscow.html
занятие с репетитором

Занятия начаты с 5 лет, ребенок увлечен музыкальными занятиями.
1. При проигрывании произведений обязательно пропевается мелодия.
2. исполнение звукоряда с вокальным сопровождением
3. чтение нот с листа – игра и пение нотного текста (относительно чистое интонирование.
4. упражнение: исполнение 5-ти звуков поступенно с названием номеров пальчиков 1-2-3-4-5-4-3-2-1
5. Повторение пройденного – игра двумя руками, исполнение мелодии с вокальным сопровождением
6. Транспонирование мелодии. Ребенок понимает принцип исполнения мелодий в разных тональностях
7. Исполнение хроматической гаммы, гармонических последовательностей, чтение с листа.

Видна последовательная профессиональная работа педагога. Сначала теория, освоение с помощью программы Софт Моцарт, затем работа с акустическим инструментом. Чтение с листа в основном с помощью программы софт Моцарт сначала однотипных фактур, затем с некоторым разнообразием. Большую роль играет мотивированность ребенка и музыкальные данные, систематические занятия и повторение пройденного материала, что закрепляет освоенные навыки игры на инструменте и дает возможность свободного владения инструментом на своем уровне и эмоционального исполнения произведений.
Интересная «находка» исполнение аккордовых последовательностей с пропеванием и названием-комментированием каждого звука. В музыкальных школах лет 30 назад на уроках фортепиано также практиковалось проигрывание гармонических последовательностей в разных фактурах.

Мила, 2, 5 года США, преподаватель Анастасия Цапаева
www.softmozart.com/forum/2018-2019/20242-2-5.html
занятия родителя с ребенком

Начало занятий с 2,5 лет. Зрительное восприятие нот, игра Guess Key, с Gentle Piano, разбор несложных мелодий, затем работа с Hot Cross Buns и Happy Birthday. Занятия проходят в игровой форме и использованием карточек и возможностей программы. Впечатляет заинтересованность и увлеченность мамы Милы, которая всякий раз находит новые формы работы (использование музыкальных инструментов), слушание, ритмические игры и прочее. Ненавязчивое, мягкое обучение на практике. Видны успехи ребенка, свободное чтение с листа маленьких фрагментов мелодии. Для такого возраста это большой успех и мамы и ребёнка.