- Posts: 944
- Karma: 132
- Thank you received: 1043
-
Home
-
Forum
-
Русский форум
-
"Классная" комната
- Наши видео
Our Promotion
Save, Сэкономьте, Ahorrar
×
The 'Butterfly Ball' is Officially Over. What Next?/ "Бал Бабочек" закончен. Что дальше?/La Gala de Mariposas ha terminado oficialmente. ¿Qué sigue? (12 Feb 2024)
Unlock Your 'Butterfly Ball' Benefits: Certificates and Discounts Awaiting!
Откройте для себя преимущества «Бала Бабочек»: начинаем производить сертификаты и назначать скидки!
¡Desbloquea tus beneficios de la Gala de Mariposas: Certificados y descuentos te esperan!
×
"Классная" комната
Наши видео
22 Mar 2012 18:50 - 22 Mar 2012 18:52 #2617
by Ines
А вот у меня в муз.школе с сольфеджио были всегда ужасные нелады. Когда в 10 классе решила сдавать в муз.училище (а прошло 2 года, как муз.школу закончила, за полгода весь материал одолела и (наконец-то!
) все поняла).
Replied by Ines on topic Наши видео
Да вы молодчина!sv81 wrote: Инес, спасибо! Интервалы помню с Детской музыкальной школы, хоть это было в прошлом веке, но уроки сольфеджио сидят крепко. У нас не выходит настроить стабильный график занятий но я стараюсь ежедневно что либо с ними слушать играть или петь.
А вот у меня в муз.школе с сольфеджио были всегда ужасные нелады. Когда в 10 классе решила сдавать в муз.училище (а прошло 2 года, как муз.школу закончила, за полгода весь материал одолела и (наконец-то!
) все поняла). Please Log in or Create an account to join the conversation.
23 Mar 2012 03:19 #2623
by hellene
Ирина, нон легато часто встречаются у некоторых начинающих как некоторый важный этап становления координационной техники. Это как в беге и танцах. Одни сразу бегут и танцуют - другие осторожно передвигаются на цыпочках. Но наличие этого этапа не говорит о том, что ученик не разовьется или будет отставать в будущем.
Насчет аппликатуры и оттенков... Да, жаль, конечно. Но мы над эьти работаем! Надеюсь, новая версия будет учитывать эти особенности!
Back to the Mozart
Replied by hellene on topic Наши видео
Suponytska wrote: Большое спасибо, Инес! Очень интересно посмотреть на ваши успехи! Я заметила, вы играете без наклеек и по алфавитным обозначениям. С самого начала учили по алфитным знакам или постепенно перешли потом?
Еще вопросик. Многие дети играют нон легато. Правильнее будет так разучивать пьесы? Жаль, что в тексте нет обозначений как играть, какие пальцы лучше и оттенки....
Ирина, нон легато часто встречаются у некоторых начинающих как некоторый важный этап становления координационной техники. Это как в беге и танцах. Одни сразу бегут и танцуют - другие осторожно передвигаются на цыпочках. Но наличие этого этапа не говорит о том, что ученик не разовьется или будет отставать в будущем.
Насчет аппликатуры и оттенков... Да, жаль, конечно. Но мы над эьти работаем! Надеюсь, новая версия будет учитывать эти особенности!
Back to the Mozart
Please Log in or Create an account to join the conversation.
23 Mar 2012 10:42 #2627
by sv81
Почему уроки сольфеджио в наших школах не преподают за инструментом и уча что-либо мы даже не подозреваем что с этим делать, и на домашнее задание мы получаем выучить на память ступени (формулы) вместо импровизации и гармонии?
Откровенно рыдаю когда открываю для себя удивительные вещи о музыке15 лет спустя. . .
Replied by sv81 on topic Наши видео
Сольфеджио мне давалось просто как матиматика, но оно училось как никому не нужные формулы, которые надо было просто уметь построить и записать. Если бы мне в детстве хоть кто-то намекнул что при изменениии некоторых ступеней и размера можно пробовать играть джаз....что пентатоника не просто звукоряд....и аккомпонимент не высший пилотаж мастерства и слуха о просто применение того самого сольфеджио и умение строить аккорды от нужных ступеней...Ines wrote: Да вы молодчина!
А вот у меня в муз.школе с сольфеджио были всегда ужасные нелады. Когда в 10 классе решила сдавать в муз.училище (а прошло 2 года, как муз.школу закончила, за полгода весь материал одолела и (наконец-то!
Почему уроки сольфеджио в наших школах не преподают за инструментом и уча что-либо мы даже не подозреваем что с этим делать, и на домашнее задание мы получаем выучить на память ступени (формулы) вместо импровизации и гармонии?
Откровенно рыдаю когда открываю для себя удивительные вещи о музыке15 лет спустя. . . Please Log in or Create an account to join the conversation.
24 Mar 2012 23:52 #2637
by hellene
То, что происходит в музыкальном образовании, трудно передать словами и особенно без слез. Вы абсолютно правы!
Я так надеюсь, что с помощью новых технологий ситуация изменится к лучшему. Правда, для этого понадобится немало времени. "Консерватория" - от слова "консервировать"
Back to the Mozart
Replied by hellene on topic Наши видео
sv81 wrote: Сольфеджио мне давалось просто как матиматика, но оно училось как никому не нужные формулы, которые надо было просто уметь построить и записать. Если бы мне в детстве хоть кто-то намекнул что при изменениии некоторых ступеней и размера можно пробовать играть джаз....что пентатоника не просто звукоряд....и аккомпонимент не высший пилотаж мастерства и слуха о просто применение того самого сольфеджио и умение строить аккорды от нужных ступеней...
Почему уроки сольфеджио в наших школах не преподают за инструментом и уча что-либо мы даже не подозреваем что с этим делать, и на домашнее задание мы получаем выучить на память ступени (формулы) вместо импровизации и гармонии?
То, что происходит в музыкальном образовании, трудно передать словами и особенно без слез. Вы абсолютно правы!
Я так надеюсь, что с помощью новых технологий ситуация изменится к лучшему. Правда, для этого понадобится немало времени. "Консерватория" - от слова "консервировать"
Back to the Mozart
Please Log in or Create an account to join the conversation.
Time to create page: 0.093 seconds