Аким 2г 10м, Россия, Бийск.

3. Прошагать тремя пальчиками по ноткам: указательный, средний, безымянный ( в центре средний).

Аким с удовольствием "шагал" , просил походить ещё и ещё...

По мере выполнения упражнений можно усложнять:
- шагать средним и мизинцем, безымянным и мизинцем,
указательным и мизинцем и т.п.
- большой, указательный, средний ( в центре указательный),
средний, безымянный, мизинец ( в центре безымянный)

Я ваши фотографии добавила в сообщение. Там есть такая кнопочка INSERT - благодаря ей все фотографии есть в сообщении, а не как приложение. Так нагляднее.

По теме: замечательная игра! Развивает соотношение между зрением и мелкой моторикой.

Спасибо! Я разобралась и всё переделала)))

Аким wrote: Наталия, спасибо за этот видеоролик!!! Замечательная идея, попробую её внедрить. Занимаясь с детьми, обязательно нужно вводить игровые моменты, чтобы добиться желаемого результата. И спасибо Ольге - the Moon, что делится с нами такими моментами. Здорово!!!

Рада, что вам нравится! Вот бы и Акиму тоже понравилось!
У меня есть версия для мальчиков. Им я говорю - "Давай поиграем в солдатиков. Твои пальчики - солдатики, и мы сейчас посмотрим как они будут выполнять твои команды. (Дальше начинаем произносить команды). Первый пальчик - "лежать", второй - "прыгать", 3 - "ать", 4 - "два", 5 - "отряд", 4 - "солдат", 3 - "идет", 2 - "гулять", ну и так далее. Можно сочинить множество версий в теми образами, которые ребенку ближе. Успехов!

Какая нотка где живёт? Сначала раскладываем нотки по порядку, а потом по запросу: на какой линеечке живет нотка СИ, МИ, ФА и др. (или нотка СИ потеряла свой домик. Давай поможем ней его найти)

Готовимся к концерту...