Misha Losev_6 years_Volzhsky

Ольга Михайловна, у нас с этими произведениями такая история получилась! Выбрали мы то, что ему понравилось, хоть они и сложные. Начали разбирать их на нашей старой миди- клавиатуре, параллельно потихоньку снимая наклейки и занимаясь постановкой руки. Всё шло хорошо: произведения новые разбирал, без наклеек играл, упражнения по постановки руки делал, сольфеджио и песенки пел. Купили новое фортепиано. Он ждал, когда же мы снимем все наклейки со старой клавиатуры, чтобы пересесть за большое фортепиано. Вот радостный день настал, и выяснилось, что уже разобранные произведения он не может играть с той лёгкостью, с которой он это делал на миди-клавиатуре. А причина была вот в чём, оказывается клавиши миди-клавиатуры чуть короче, чем клавиши фортепиано. Я специально потом измеряла. Буквально на какой-то миллиметр. Но чем дальше от первой октавы, тем разница становится ощутимей. Миша не смотрит на клавиатуру, когда играет. Когда он сел за большое фортепиано, по привычке стал играть не глядя, но из-за этой погрешности в ширине клавиш, руки играли не те ноты. Ой,что тут было! Он категорически отказывался играть на большой фортепиано. Я уже думала, что мы зря купили его. Снова пересели за миди-клавиатуру, но она не давала нам сыграть те произведения, которые были выбраны, так как в некоторых моментах там есть выход за пределы четырёх октав (старая клавиатура на 4 октавы у нас). В общем мы играли на миди-клавиатуре только те части, которые она нам давала сыграть. На ней мы не могли сыграть выбранные произведения целиком, нужно было пересаживаться на фортепиано большое или менять репертуар. Пришлось отложить и постановку руки, и сольфеджио, чтобы адаптироваться к новому инструменту. Играли урок так: все произведения играли на маленькой клавиатуре, и какое-то одно (на выбор Миши) играли на большом фортепиано. За месяц до концерта Миша пересел на новый инструмент с нормальной шириной клавиш. Разбор произведений начался фактически с нуля, нужно было учиться смотреть на клавиатуру и зрительно находить нужную клавишу. Было сложно! Очень! Он привык доверять рукам и слуху, которые до этого друг друга не подводили, а тут руки попадали совсем на другие клавиши. Но за месяц Миша адаптировался, стал снова ориентироваться не гладя. Он меня постоянно спрашивает, когда мы будем делать "сольфеджио и постановку руки"))) Я ему говорю, что когда он привыкнет играть на большом инструменте. Вот в концерте поучаствовали, можно возобновлять нашу работу!!!

Гермаш wrote: Ольга Михайловна, у нас с этими произведениями такая история получилась! Выбрали мы то, что ему понравилось, хоть они и сложные. Начали разбирать их на нашей старой миди- клавиатуре, параллельно потихоньку снимая наклейки и занимаясь постановкой руки. Всё шло хорошо: произведения новые разбирал, без наклеек играл, упражнения по постановки руки делал, сольфеджио и песенки пел. Купили новое фортепиано. Он ждал, когда же мы снимем все наклейки со старой клавиатуры, чтобы пересесть за большое фортепиано. Вот радостный день настал, и выяснилось, что уже разобранные произведения он не может играть с той лёгкостью, с которой он это делал на миди-клавиатуре. А причина была вот в чём, оказывается клавиши миди-клавиатуры чуть короче, чем клавиши фортепиано. Я специально потом измеряла. Буквально на какой-то миллиметр. Но чем дальше от первой октавы, тем разница становится ощутимей. Миша не смотрит на клавиатуру, когда играет. Когда он сел за большое фортепиано, по привычке стал играть не глядя, но из-за этой погрешности в ширине клавиш, руки играли не те ноты. Ой,что тут было! Он категорически отказывался играть на большой фортепиано. Я уже думала, что мы зря купили его. Снова пересели за миди-клавиатуру, но она не давала нам сыграть те произведения, которые были выбраны, так как в некоторых моментах там есть выход за пределы четырёх октав (старая клавиатура на 4 октавы у нас). В общем мы играли на миди-клавиатуре только те части, которые она нам давала сыграть. На ней мы не могли сыграть выбранные произведения целиком, нужно было пересаживаться на фортепиано большое или менять репертуар. Пришлось отложить и постановку руки, и сольфеджио, чтобы адаптироваться к новому инструменту. Играли урок так: все произведения играли на маленькой клавиатуре, и какое-то одно (на выбор Миши) играли на большом фортепиано. За месяц до концерта Миша пересел на новый инструмент с нормальной шириной клавиш. Разбор произведений начался фактически с нуля, нужно было учиться смотреть на клавиатуру и зрительно находить нужную клавишу. Было сложно! Очень! Он привык доверять рукам и слуху, которые до этого друг друга не подводили, а тут руки попадали совсем на другие клавиши. Но за месяц Миша адаптировался, стал снова ориентироваться не гладя. Он меня постоянно спрашивает, когда мы будем делать "сольфеджио и постановку руки"))) Я ему говорю, что когда он привыкнет играть на большом инструменте. Вот в концерте поучаствовали, можно возобновлять нашу работу!!!

Вы смотрите, какой Миша молодец. И о сольфеджио вам напоминает и о постановке рук!!!
Конечно, привыкнуть к новому инструменту нелегко даже профессионалу, а тут ребёнок. Но вы какие молодцы - всё преодолели!

Спасибо за поддержку!

Здравствуйте, Галина! Спасибо за слова поддержки. Вы абсолютно правы, что Мише трудно играть на "взрослом" фортепиано и это заметно. Нет былой лёгкости))) С силой нажатия нужно разобраться. Наверняка у нас тоже она регулируется. Можно попробовать. Но возвращаться к наклейкам или заставкам, я думаю, что не стоит. Во-первых, он не смотрит на клавиатуру, он опирается на мышечную память рук. Миша вообще не смотрит обычно на то, что он делает. Это прям проблема. Но что тут поделаешь? Во-вторых, он уже привык без наклеек. Когда мы репетируем произведения с метрономом, темпы у нас супермедленные, но как только метроном отключается, Миша начинает загонять темп. Я думала записываться под метроном, но потом решила, что будет лучше дать ему возможность сыграть так, как он может на данный момент. Я сейчас убеждаю Мишу оставить эти произведения в работе до зимы, чтобы их сыграть на зимнем концерте. Обычно он просит новые произведения. Надеюсь моторика улучшится, и ему станет попроще. Мы сейчас снова вернулись к постановке руки. Понемножко работаем над этим.

Татьяна, чтобы укрепить пальчики, пусть Миша больше играет на столе, особенно Ганон разные упр-я (напевая нотами или просто "та-та"). После упр-я №1 малышам я люблю давать №5, мне кажется оно проще и полезнее №2.
Каждый пальчик надо активно поднимать (делать замах), будто солдатики маршируют на параде. Стремиться к тому, чтобы пальчики стали постукивать, как маленькие молоточки. Это конечно происходит постепенно, не сразу, у всех по разному. Но рано или поздно польза будет.