Иван, 1.10, Иркутск

Шульга wrote: Галина, здравствуйте! Спасибо большое за ответы. У нас заполнено совсем не так, как надо мы вообще были на уровне В, прописей я там не видела. Может проглядела? Очень жаль увидеть эти все правила только сейчас:/ если дозаполню дневник по правилам, то в январе, возможно, мы этот уровень сдадим, так?
Если мне с ребенком начинать новый уолвень, то какой? Уровень С теперь или 1ый?

Вы продолжаете заниматься, переходя на Уровень С. В Уровне С много общего с уровнем В, но есть и различия: вводятся новые задания на развитие слуха, увеличивается время игр, отрабатываются и вводятся новые упражнения, вводится новая работа с карточками. Совпадают некоторые пьесы, но Вы можете взять для разучивания другие пьесы из тех же альбомов. Выбирайте пьесы из уровней 0.0 - 0.1 - 0.2 - 0.3 - 0.4.
Прописи будут введены с Уровня 1 (в первый месяц).

Пожалуйста, оставьте дневник так, как есть, ничего исправлять и переносить сейчас не нужно.
В этом учебном году заведите дневник в разделе "Мой дневник" и поместите в нём ссылку на Ваш персональный дневничок.

С уважением, Галина
педагог СМ

Наталия, добрый день!
Просматривала дневничок Вани и увидела неточность в пальцах в упражнении "Белый кот-черный кот-мышка"

1) Хромотическая гамма (вперед)


На этом видео Ваня играет верно, соблюдая постановку всех пальчиков.

Хромотичская гамма - назад


На этом видео - нет. Нужно исправить. Вместо второго пальца должен играть ПЕРВЫЙ (большой), когда спускаетесь с чёрной клавиши вниз и в правой и в левой руках.
Обратите внимание: Мышка у Вас не там пробегает! Мышка бежит там, где нет чёрной клавиши.

Наталия, скажите, пожалуйста, Вы с Ваней разучивали упражнение "3 брата - 3 сестры"?
Смотрели Театр Теории музыки?
Раскладывали карточки звукорядов от каждой ноты?