Иван, 1.10, Иркутск

Здравствуйте всем!

Мы уже далеко за 90-ым уроком, выкладываю "архив".
На видео у Вани уже лучше получается Ганон №1 - он не сдается, идет до флага Японии=))
Мы играем по принципу: кто быстрее до флага, я или сын, тот и получает приз.



Левая рука нам в занятиях музыкой дается всегда тяжелее. Устал сразу же.



Ваня полюбил Treble Puzzle Staff , увидя, как играет папа, поэтому теперь каждый раз просит именно это упражнение. Играет с удовольствием.

Guess Key (уроки 89-92)
42 за 6:18
16 за 11
11 за 25



Hot Cross Buns (уроки 89-94)

R (2 уровень после 1-ого прогона на 1-ом)
13 из 15 за 37 сек (играл на память, все вспоминал и пропевал сам!)

Treble Staff Puzzle (урок 90-94)

Не знаю, как оценивать результаты. Сделала сама вычисления.
10 за 1:50 (1 нота за 11 сек)
37 за 2:24 (1 нота за 3,8 сек)
26 за 2:38 - ввели клавишу, экспериментировал - ускорение (1 нота за 6 сек)
9 за 1:33 +клавиша ускорение - (1 нота за 10 сек)

Здравствуйте, Шульга и Ванечка! Давно я у Вас не была, а здесь столько всего!!! Вы такая умница-мама, так методично ведёте дневник, все результаты, уроки - всё по полочкам, всё как у хорошего учителя учтено-подсчитано! ))) Ваня большой молодец, всё со временем будет только лучше, упорядочнее и понятнее. Всё, что Вы пишите: "играет сложные произведения, упирается, "командным голосом" разговаривает" всё-всё знакомо и помню. Про упражнение Ганон-1 хочу дать вам ссылку на страничку, где у нас только-только что-то стало получаться www.softmozart.com/forum/52/18995-3-2.html?start=6
Прочитала комментарии Елены Владимировны, а потом пошла посмотреть как это было у нас... Там видно, что вот вообще всё-равно было подряд он играет ноты или нет, правой или левой, вот от какой захочет, от какой в голову придёт, в какую-бы сторону не играл ...лишь бы играл эту формулу! Мне кажется, слово "растяжка" ребёнку в 3 года не понятно, "прыг" - это родилось ещё в практике самых первых педагогов "Софт Моцарт" здесь, на форуме. Или я ещё говорю "потянулись".
А вот здесь чуть позже, месяца через 2-3
www.softmozart.com/forum/2016-2017/19097-6-3-6.html?start=12
А упражнения они, действительно потом всем начинают нравится, они лёгкие для запоминания, как только начинают получаться у малыша, он получает огромное удовольствие от того, что научается управлять пальчиакми, Сейчас мои дети "хитрят", говорят "Мама, давай сегодня только упражнения...."))))
Удачи и успехов и терпения)))) Дорогу осилит идущий!

Губочкина Елена wrote: Здравствуйте, Шульга и Ванечка! Давно я у Вас не была, а здесь столько всего!!! Вы такая умница-мама, так методично ведёте дневник, все результаты, уроки - всё по полочкам, всё как у хорошего учителя учтено-подсчитано! ))) Ваня большой молодец, всё со временем будет только лучше, упорядочнее и понятнее. Всё, что Вы пишите: "играет сложные произведения, упирается, "командным голосом" разговаривает" всё-всё знакомо и помню. Про упражнение Ганон-1 хочу дать вам ссылку на страничку, где у нас только-только что-то стало получаться www.softmozart.com/forum/52/18995-3-2.html?start=6
Прочитала комментарии Елены Владимировны, а потом пошла посмотреть как это было у нас... Там видно, что вот вообще всё-равно было подряд он играет ноты или нет, правой или левой, вот от какой захочет, от какой в голову придёт, в какую-бы сторону не играл ...лишь бы играл эту формулу! Мне кажется, слово "растяжка" ребёнку в 3 года не понятно, "прыг" - это родилось ещё в практике самых первых педагогов "Софт Моцарт" здесь, на форуме. Или я ещё говорю "потянулись".
А вот здесь чуть позже, месяца через 2-3
www.softmozart.com/forum/2016-2017/19097-6-3-6.html?start=12
А упражнения они, действительно потом всем начинают нравится, они лёгкие для запоминания, как только начинают получаться у малыша, он получает огромное удовольствие от того, что научается управлять пальчиакми, Сейчас мои дети "хитрят", говорят "Мама, давай сегодня только упражнения...."))))
Удачи и успехов и терпения)))) Дорогу осилит идущий!

Лена, здравствуйте!
Вы все правильно говорите. Но мы уже выучили Ганон №1 - он играет с большого пальца и с мизинца обеими руками в обе стороны. С мизинца играет правильно, если я играю с им параллельно (в догоняшки). Поэтому мы практически уже не проговариваем во время Ганона клавиши.А насчет этой "растяжки"=))) он же у меня билингв. Ему было понятно о чем я, он вместе со мной смотрел видео английское. "Прыг" по-английский, на сколько я знаю, совсем другое слово. Но, если бы мне попалось изначально русское видео, я бы придерживалась русской терминологии.

Здравствуйте всем! Елена Владимировна, мы хоть совсем сюда ничего целый месяц не писали, архив видео мы вели и тренировались хотя бы несколько раз в неделю. Весь сентябрь перед моими декретом я усиленно работала. Ребенок ездил к бабушке в соседний район, поэтому приходилось поднимать его в 6 утра, а в 7 уже усаживать в машину, чтобы папа успел к 8 на работу. О пианино по утрам пришлось практически забыть по той причине, что играть в 6 утра ребенок категорически не могу. При нормальной жизни он с удовольствием делал это в 7.30, но никак не раньше. Поэтому мы периодически тренировались по вечерам, по выходным и по тем утрам, когда я брала его с собой на работу. Даже без ежедневных занятий, но все же стабильных, ганон #1 нам дался. Ваня играет его теперь сам во всем стороны с больших пальцев и с мизинцев. Я до сих пор не могу поверить, что он может это делать и очень им горжусь. Мы переходим к изучению котов и мышек. Еще Ваня заинтересовался всеми играми, которые идут "в пакете". Просит каждый раз Note Duration (результат от 14.10.18 - 111 урок 8 нот за 1:20). Елена Владимировна, он с удовольствием "играет в эту игру", но я не понимаю как мне его результат оценивать и как нам развиваться в этой "игре". Играет в Fruit Lines. Мы играем уже уроков 5, наверно. На видео 1ый урок. Сейчас он уж понимает, что надо определить только по звуку, какая нота, и положить "фрукт" в соответстствующую корзинку. Наш результат от 14.10.18 по Fruit Lines 33 ноты за 3:38. Ему нравится, он очень радуется, что правильно угадывает ноты. Играем в Note Alphabet 8 нот за 1:00 (та же дата). Treble Staff Puzzle больше не просит. Последний раз играли на 98 уроке - в сентябре.

Он сам просит упражнения одно за другим и урок очень растягивается. Поиграет во все упражнения и убегает. На пьеску времени обычно не остается. То же самое с Ганоном - №1 - ганон занимает весь урок для него. Теперь он играет его сам во все стороны с мизинцев и с больших пальцев, без моих подсказок (еще на 107уроке 10.10.12 итгал с мизинцев с мое подсказкой, а вчера на 111 уже все сам сыграл дедушке - правда все время оглядывался на меня).

Вчера мы все же выделили время на пьеску. Я предложила готовиться к балу, ведь Королева Тоника готовит всем музыкантам призы, и Ваня бы тоже мог его заработать. Выбрал Сюрприз для подготовки, но мотивации эфемерным призом не хватило, чтобы начать играть. Зато маленький кукольны стул и такая же кровать, собранные из деревянного конструктора более чем вдохновили.

За кровать сыграл Surprise с Н 7 за 54 сек.
За стул сыграл 61 из 67 за 102 сек. Он играл эту пьеску с очень хорошим временем на опережение нотами секунд, но последние 3 ноты, которые играются враз, не мог долго очень найти. Мы даже подсказали ему, чтобы он закончил уже. Как мне тут тоже вот анализировать это время. Он играл и пропевал каждую ноту, к слову.

Как нам лучше организовать занятия? Попытаться заниматься 3 раза в день? Ганон, игры, пьеска. Что лучше брать с утра, так как это время для самого сложного, требующего предельно концентрации? И не всегда у нас есть время днем и вечером. Как мне оценивать его все игры?Считать время за ноту?