Роман (10) Россия, Благовещенск

ssvetik_kv wrote: Галина, добрый день! Пожалуйста, просмотрите наш дневник, что мы упустили, за что не отчитались?))) Стараемся четко придерживаться плана, не хочу отстать от графика.

Светлана, добрый день!
Не увидела следующее:

ЧТЕНИЕ С ЛИСТА. НЕ УПУСКАЙТЕ ИЗ ВИДА ПРЕЗЕНТАЦИЮ №2!

1. Чтение с листа из альбома: 'First steps'. Играйте пьесы на R2 или L2. Нужно сыграть весь альбом и отразить в дневник
одну-две пьесы (видео)

2. Чтение с листа из альбома "Nursery Primer". Играйте все пьесы на второй презентации правой, левой и двумя руками.
Видеоотчёт 1-2 пьесы и больше.

ИНТЕРАКТИВНЫЕ ИГРЫ.

3. Когда играете в игры обратите внимание на время, которое прописано в планах. На каждом следующем уровне время игра увеличивается! Например, в планах - Note Alphabet Game. Играйте 7 минут, у Романа - 4:14 или в планах Игра ‘Fruit Lines’. Играйте 4-5 минут - у Романа 3:03. Игра угадай Ключ - соответственно...
Пройдите игру еще раз по прописанному в планах времени и сделайте фотоотчёт.

УПРАЖНЕНИЯ.

4. Хроматическая гамма в расходящемся-сходящемся и параллельном движениях.

ТЕОРИЯ МУЗЫКИ.

5. Письма из Государства Лад.
Прочтите письмо №10 внимательно по этой ссылке и выполните все задания!

Повторяйте считалочку строения Минора.
Сыграйте на клавишах кварту и квинту и вспомните, как играть ТРИТОН
Поиграйте малую и большую секунды и малую и большую терции, как нарисовано в письме.

Ссылка в планах. Отчёт в виде видео.

6. Письма из Государства Лад.
Прочтите письмо №11 внимательно по этой ссылке и выполните все задания!

Повторяйте считалочку строения Минора.
Сыграйте на клавишах кварту и квинту и вспомните, как играть ТРИТОН
Поиграйте малую и большую секунды и малую и большую терции, как нарисовано в письме.

Ссылка в планах. Отчёт в виде видео.

7. Письма из Государства Лад.
Прочтите письмо №12 внимательно по этой ссылке и выполните все задания!

Постарайтесь ответить на вопрос: что такое тетрахорд?
Сыграйте тетрахорды вверх и вниз в До Мажоре
Учитесь играть Минорную гамму от ДО, как описано и нарисовано в сказке

Ссылка в планах. Отчёт в виде видео.

8. 1 круг музыкального алфавита (видео) - уже в более быстром темпе, чем на подготовительном уровне. Можете в конце года показать.

9. Карточки 1 Уровня: игра с "девочками" и "мальчиками" (страницы 3-4)

10. Начните чтение книги Государство Лад. Повторяйте формулу строения Мажорной гаммы.

11. Прописи 2 октавы (фото)

СЛУШАНИЕ МУЗЫКИ.

12. П.И. Чайковский «Щелкунчик» - «Танец Пастушков» .
Gentle Piano: Tchaikovsky “Nutcracker” “Dance of the Reed Pipes” - играть хотя бы несколько тактов правой или левой рукой R3, L3 (по желанию двумя P3).

Светлана, это всё, что нужно было сделать в первом полугодии за 3 первых месяца.

ssvetik_kv wrote: Галина, добрый день. Спасибо большое за проверку! Все понятно, кроме пары моментов

Аким wrote: ИНТЕРАКТИВНЫЕ ИГРЫ.

3. Когда играете в игры обратите внимание на время, которое прописано в планах. На каждом следующем уровне время игра увеличивается! Например, в планах - Note Alphabet Game. Играйте 7 минут, у Романа - 4:14 или в планах Игра ‘Fruit Lines’. Играйте 4-5 минут - у Романа 3:03. Игра угадай Ключ - соответственно...
Пройдите игру еще раз по прописанному в планах времени и сделайте фотоотчёт.

Я засекаю на таймере ровно столько минут сколько указано и играть Рома прекращает по таймеру. Мне кажется в игре счет ведется по упущенному времени, по паузам, но, если нужно, будем смотреть на время в игре. Спасибо)

Все игры, кроме "Угадай ключ" с реальным временем!
Угадай ключ - показывает игровое время, не реальное. Можете по обычным часам засекать и прибавлять то время, когда идёт смена деревьев.

Еще по работе с письмами. Мы с ним отрабатываем все письма, это нужно выложить на видео, тогда в каком виде? Например, Рома должен рассказать что такое тетрахорд и сыграть его? То же самое с терцией и тритоном?

Нужно показать, что Роман понимает теорию и конечно же всё сыграть на инструменте.