Дим Димыч и Виктория начинают обучение

Дим Димыч наконец-то обратил внимание на карточки-ноты. Сопоставил, что это те же картинки, что и на клавишах. Напомню, что Димочка - ребенок с аутизмом, неговорящий. Поэтому для нас каждый маленький шаг вперед - это большая радость и прогресс.
Когда мы начали занятия с Дим Димычем, еще до знакомства с методом Soft Mozart, я всегда пропевала песенки не только со словами, но и сольфеджируя. И не только песенки, но и инструментальные произведения. И как оказалось, Дим Димыч с бОльшим удовольствием повторяет не слова, а ноты! Я немного заволновалась, что он сначала "заговорит" нотами. Так и получилось. Чтобы послушать любимую музыку Димочка не говорит "Гайдн", он поёт "До-до, Ми-ми, Соль-соль, Ми.. " или "ми♭-ре-Ре, ми♭-ре-Ре, ми♭-ре-Ре-Си♭...", чтобы послушать Симфонию Моцарта.
Вот первый опыт пропевания гаммы по карточкам, главное, что он смотрит на них и читает!

Да, мой Семён-аутист заговорил через 2 недели после начала занятий музыкой, но он был постарше (8 лет).

Сегодня у нас праздник Ля мажора!)) Алфавитную песенку Ля-ля Дим Димыч слушал бесконечное число раз, пел в разных вариантах - от ля первой октавы до ля второй октавы, от ля малой октавы до ля первой октавы, по тетрахордам ( ему так удобно петь). И наконец решил подыграть ее на фортепиано, подбирая на ходу черные клавиши. Никто ему, разумеется, не рассказывал, что в Ля мажоре имеется три ключевых диеза, смотри не забудь их сыграть!))) Ребенок всё сделал интуитивно!

Ничего себе! Какой молодец!